- 제안접수
2021.10.28. - 제안분류 완료
2021.10.28. - 50공감 마감
2021.11.27.현재 단계 - 부서검토
- 부서답변
- 요청전
공교육에서 미디어 리터러시를 기를 수 있는 수업 시간을 마련할 것을 제안합니다.
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정 * * 2021.10.28.
시민의견 : 1
지역분류-
정책분류기획
1. 제안 배경
학생들은 어릴 때부터 유튜브, TV, 인터넷 같은 다양한 매체들을 접하게 됩니다.
보호자의 지도 하에 이런 매체들을 시청하고,
미디어의 이야기가 모두 사실인 것처럼 받아들여선 안된다는 것을 배울 수 있다면 좋겠지만
모든 가정에서 이런 지도가 이뤄지진 않습니다.
학생들이 성장함에 따라 판단력이 길러질 거라 기대하고 자율에 맡기기엔
미디어가 미성년자들의 일상생활에 너무 큰 영향을 미치고 있습니다.
따라서 보다 많은 미성년자들이 매체 판별 능력을 기를 수 있도록
공교육에서 미디어 리터러시 수업을 진행해줄 것을 제안합니다.
2. 제안 방안
(1) 유행하는 방송 전후로 나오는 광고 확인하기
- 광고에 나온 제품이 방송에서 나오는 것을 확인하고,
홍보를 위해 어떻게 활용되고 있는지 파악하기
(2) 과거의 오보가 가져온 결과를 보여주고, 진실이 왜곡되어 전달될 수 있음을 알려주기
- 잘못된 사실 전달 예시 :
(방송) 요구르트를 만들기 위해선 쇠수저를 사용하면 안된다,
혀의 부위에 따라 느껴지는 맛이 다르다.
(역사) 관동대지진 조선인 학살, 1948년 미대선(듀이, 트루먼을 이기다)
(3) 같은 사건이지만 다르게 작성된 기사 비교하기
- 예시 : 같은 사건을 가지고 진보 언론과 보수 언론은 어떻게 기사를 작성했는가?
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