- 제안접수2026.08.22.
- 제안분류 완료2026.08.22.
- 50공감 투표 중2026.09.21.현재 단계
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- 부서답변
- 요청전
학교도서관과 공공도서관을 연계한 「 어린이 도서관 패스포트」 운영 제안
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김 * * 2026.08.22.
시민의견 : 0
지역분류-
정책분류문화
현황 및 문제점
다양한 도서관 인프라가 마련되어 있으며, 각 도서관에서도 어린이를 위한 독서 및 문화 프로그램을 운영하고 있습니다.
그러나 초등학생의 입장에서 학교에서 이용하는 학교도서관과 방과 후·주말에 이용하는 공공도서관의 독서활동이 서로 연결되어 있지 않아, 각각 별개의 공간으로 이용되는 경우가 많습니다.
특히 초등학교 입학은 아이가 본격적으로 독서습관을 형성하는 중요한 시기인 만큼, 학교도서관에서 시작한 독서 경험이 지역 공공도서관 이용으로 자연스럽게 이어질 수 있는 연결 장치가 필요합니다.
개선방안
1) 초등학생 대상 ‘도서관 패스포트’ 운영
관내 초등학생을 대상으로 실물 또는 디지털 형태의 도서관 패스포트를 발급하여, 학교도서관과 공공도서관에서의 다양한 활동을 기록할 수 있도록 합니다.
다양한 활동 예시)
* 학교도서관 도서 대출
* 공공도서관 방문 및 도서 대출
* 독서 프로그램 참여
* 작가와의 만남 참여
* 독서토론 및 문화 프로그램 참여
* 추천도서 읽기 및 친구에게 책 추천하기
* 관내 다른 공공도서관 방문
2) 학교도서관과 공공도서관의 연계 운영
학교도서관에서는 패스포트 배부 및 학교 독서활동을 연계하고, 인근 공공도서관의 프로그램을 안내합니다.
공공도서관에서는 패스포트 인증이 가능한 독서·문화 프로그램을 운영하여 학교에서의 독서활동이 지역 도서관 이용으로 이어질 수 있도록 합니다.
이를 통해 학교 → 지역 공공도서관 → 가정의 독서활동으로 이어지는 지역 독서문화 형성을 기대할 수 있습니다.
3) 활동에 따른 단계별 인증 및 혜택 제공
일정 횟수 이상 활동한 어린이에게 ‘어린이 도서관 탐험가’ 등의 인증 또는 작가와의 만남·특별 독서 프로그램 등 도서관과 연계된 경험형 혜택을 제공,
물품을 지급하기보다는 도서관에서의 특별한 경험을 제공하는 방식으로 운영하는 것이 사업 취지에도 적합할 것 같습니다.
기대효과
학교에서 시작된 독서활동이 지역 공공도서관 이용으로 자연스럽게 이어져 어린이의 지속적인 도서관 이용 습관 형성에 도움이 될 것입니다.
또한 학교도서관과 공공도서관의 프로그램 및 자원을 연계함으로써 수원시의 기존 도서관 인프라 활용도를 높이고 지역 독서문화 활성화에도 기여할 수 있을 것 입니다.
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